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认知矫治的理念，是由美国心理学家阿龙·贝克率先提出的。他认为，认知矫治的内涵组成，包括两个方面的五项内容：一是信念与信仰的体系，二是分析、判断和推理能力。而对法轮功人员的教育转化工作，恰恰是通过工作人员耐心细致的引导疏导，转变并改变他们错误的信念与信仰体系，修正并恢复他们正常的、正确的分析、判断、推理能力，因此，“教育转化”只是一种约定俗成的提法，客观而准确地表述，它就是心理矫治，而且是心理矫治中的认知矫治。
故此，要做好并深化教育转化工作，使教育转化工作由思想教育向认知矫治迈进，工作人员就要充分掌握认知矫治的知识和原理，充分遵循认知矫治的程序和规律，按照认知矫治的规范和要求，有条不紊、循序渐进地对法轮功人员实施认知矫治。 |
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