“微时代”下，被动式的快餐式的浅阅读成为时尚。夺人眼球的标题、具有视觉冲击力的图片、新奇的言论等等，获得大量的浏览点击。可以说，浅阅读是许多人每天必做的一件事。但是，快餐式的阅读、碎片化的阅读并不能创造高质量的精神享受。

　　什么是阅读？简单地看，阅读是一种动作、一种行为；深入地看，阅读是一种趣味、一种享受和一种愉悦。随着社会节奏的不断加快，“浅阅读”、“轻阅读”等被引以为时尚的阅读方式逐渐成为主流。实际上，这一类的阅读更适合用“浏览”来定义，因为它是一种快速扫描信息、快速获取资讯的过程，不强调理解和吸收，并且，它的记忆时间也十分有限，甚至可能只为一时所需，转眼就抛诸脑后了。这种随意式的浏览就是浅阅读，自然无法入脑、入心，无法获得心灵的愉悦，更谈不上深阅读之后的思考和精神探索。

　　不管是“浅阅读”或“轻阅读”，都很难形成真正有品质的阅读，也就是说，阅读者不能从阅读过程中获得真正的吸收。著名教育家叶圣陶曾谈及对阅读的理解，他认为，阅读是“吸收”的事情，“从阅读，咱们可 以领受人家的经验，接触人家的心情”。因此，阅读应当从阅读的过程 中有所吸收、有所思考、有所学习。要实现阅读的上述功能和价值，就要注重阅读的对象、内容和意义，注重阅读的品质。而当下，阅读的过程大多被简单化了，有品质的阅读越来越少。

　　品质生活是每个人在人生进程中向往和追求的目标之一。作为一种生活状态，品质生活并非仅建筑于物质之上，它具有丰富的、多重的内涵，其中一个极其重要的方面，就是充分的心灵滋养。有品质的阅读是塑造精神世界的一个重要凭借，追求阅读品质应当成为一种生活态度。美国著名小说家马克·吐温说：“有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。”不能有所吸收，不能有所收获的阅读，无异于浪费生命。我们需要有精神内涵的、入眼入心、形神兼备、读思融合的 阅读。就像《中庸》里说的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，而不是现在社会上越来越多的“浅阅读”。

　　当然，浅阅读是需要，但仅止于此是不够的。保证阅读的品质还有赖于深阅读。在笔者看来，长此被动接受浅阅读的人，阅读复杂文本的能力会随之降低。而深阅读是伴随思考的阅读，能训练一个人的分析力、概括力、判断力、联想力，使人的思维能与精神成长相伴随，人的各种能力进而得到全面提升。因此，阅读的焦点不再仅仅停留在阅读的“量”上，要更加关注阅读的“质”的状态。

　　应该看到“微时代”阅读所特有的“撕裂性”直接影响着阅读的品质。今天的媒介能够将我们试图通过传统“阅读”行为而获得的信息和思想，迅速转化为五花八门的文字图像、声音系统和动作影像，并且在我们眼皮底下不停地晃动。当我们介入这样一种阅读过程的时候，大脑一直在提醒我们的理性：要注意阅读中的思想和精神信息，但图像却一直在引诱我们的潜意识。不难发现“微时代的阅读”本质上并不是一种“阅读”，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。长此以往，心灵无法充分的滋养。

　　阅读并不仅仅是获取信息的途径，也不仅仅是简单的消遣，阅读是为了丰富我们的精神世界，阅读同样需要追求品质。有品质的阅读能够提升一个人的素养，也能够改变一个人的言行，甚至可以影响一个群体、一个地区、一个国家的精神面貌。提倡全民阅读，或许应当把更多的注意力投注在提升阅读品质方面，让更多的人认识并了解阅读的真正意义。

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